Accogliente
Professionale
Inclusiva.

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La Brainballab Football Academy, nata nel 2017, è una scuola calcio di pari opportunità, i cui corsi, a prezzi veramente economici, sono finalizzati all’insegnamento del calcio a 11.
I nostri colori, rispecchiano i valori che mettiamo in campo al servizio dei nostri atleti:

Il granata
della passione

Il celeste
dell’interazione

Il blu
dell’affidabilità.

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Squadre della Football Academy.

Attività di base:

Nano Under 3
Micro Under 5

Piccoli Amici Under 7
Primi Calci Under 9
Pulcini Under 10
Pulcini Under 11
Esordienti Under 12
Esordienti Under 13

Settore giovanile:

Giovanissimi Under 15
Allievi Under 17

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Metodologia:
Periodizzazione Cognitiva©.

La Periodizzazione Cognitiva è un nuovo metodo di allenamento sportivo, applicato al calcio ma applicabile a tutti gli sport di squadra ad abilità aperta; alterna approcci metodologici globali a quelli analitici e utilizza metodi psico educativi con sviluppo di abilità.
I suoi principi pedagogici, per l’insegnamento della tecnica e della tattica calcistica, sono caratterizzati dalla contaminazione tra il metodo Italiano, Portoghese e Spagnolo.

La caratteristica distintiva della Periodizzazione Cognitiva non è soltanto l’allenamento funzionale delle componenti motorie, coordinative, tecniche e tattiche necessarie per sviluppare le abilità nelle varie fasi del gioco del calcio a 11 (possesso, transizione, non possesso, e relative sottofasi), ma soprattutto quello della componente cognitiva decisionale.

Nei contesti tattici decisionali infatti, facciamo confluire i nostri training cognitivi per sviluppare i tre principali sottoinsiemi delle Funzioni Attentive Esecutive: la working memory, l’inibizione e la flessibilità cognitiva. Lo scopo di questa fase, è ridurre il tempo decisionale dei giocatori in situazione di gioco, che in questo modo manifestano in partita una velocità di pensiero e di esecuzione superiore perché sono in grado di gestire in maniera più efficiente e funzionale tutti i parametri e i fattori presenti in quella specifica situazione di gioco, rispetto ai propri avversari.

La tecnica viene insegnata ai ragazzi partendo dal globale, passando per l’analitico e ritornando nel globale in ogni seduta; la tattica, intesa come strategia, capacità di comprendere e risolvere le situazioni strategiche, viene insegnata attraverso la libera esplorazione o l’esperienza guidata con approcci sistemici globali. Le proposte per l’insegnamento della tecnica e della tattica confluiscono sempre nei principi del modello di gioco, a prescindere dalle fasce d’età e dalle categorie.

Il programma che proponiamo è organizzato in cicli di 4 settimane. In ogni ciclo si lavora su un obiettivo tecnico specifico che viene destrutturato in tutte le sue componenti motorie e coordinative; le componenti motorie (schemi motori e/o posturali) e coordinative funzionali per l’obiettivo tecnico prescelto, vengono allenate con giochi o esercizi con lo scopo di migliorare la componente motoria e coordinativa del gesto tecnico al di fuori dello stesso (“outside the skill” phase); a seguire, si fanno confluire le competenze motorie acquisite, in maniera specifica, all’interno della gestualità tecnica (“inside the skill” phase).
Dopo il raggiungimento di una certa soglia di apprendimento neuromuscolare, sia dal punto di vista motorio coordinativo che tecnico, il gesto viene inserito in un contesto tattico-situazionale (“decision” phase) e allenato in modo funzionale al modello gioco attraverso l’utilizzo di partite a tema, giochi semplificati, sequenze funzionali, sviluppi, rondos, giochi di posizione, possessi.

Ogni nostro atleta viene profilato a inizio e fine stagione sotto l’aspetto coordinativo, tecnico, tattico, cognitivo e socio relazionale, per poter individuare le sue caratteristiche prevalenti, le sue attitudini in cui è carente che possono o non possono essere modulate con l’allenamento in base al suo patrimonio genetico. Ognuno di questi report personali fornisce delle indicazioni precise e ci permette di attribuire una connotazione tattica all’atleta, partendo dall’analisi delle sue attitudini, confrontandole con i parametri specifici di ogni ruolo all’interno del modello di gioco, e mettendole poi al servizio dell’organizzazione collettiva: il lavoro di profiling ci fornisce delle coordinate precise, come in una scacchiera.

Ogni nostro bambino, a partire dall’età di 2 anni fino all’età di 16, grazie al metodo Periodizzazione Cognitiva, si avventura in un percorso di evoluzione e trasformazione di 14 anni, nel corso dei quali, stagione dopo stagione, completa dei cicli di tre anni consequenziali, nei quali raggiunge i propri obiettivi formativi, passa pian piano di livello e diventa un giocatore di calcio. Tutte le proposte didattiche in cui si imbatte nel corso di questi lunghi 14 anni, sono tutte strettamente interconnesse: le nostre squadre di bambini di 5 anni, che giocano con il 3v3, giocano seguendo gli stessi principi tattici del modello di gioco dei ragazzi di 16 anni che giocano 11v11.

Servizi associati alla Football Academy:

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Brainballab Goalie è la scuola specifica per tutti i nostri atleti che ambiscono a diventare dei portieri oppure a cui piace fare anche il portiere; i corsi sono aperti anche agli aspiranti portieri che militano in squadre diverse dalle nostre, e abbracciamo un range di età che va dai 5 ai 35 anni. Nata nel 2018, i suoi programmi mirano ad allenare le capacità motorie, coordinative, tecniche, tattiche e condizionali dei giovani portieri con sedute settimanali sempre concatenate con i principi e i sottoprincipi del modello di gioco delle categorie giovanili; crediamo che il portiere di oggi, ma soprattutto quello del futuro, oltre a difendere la porta, deve saper costruire l’azione, garantire la superiorità numerica in fase di costruzione, coordinare un intero reparto e l’organizzazione difensiva collettiva. Incoraggiamo il giovane portiere a interpretare il ruolo, non a subirlo.

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ScuolaINcampo è un servizio gratuito per il tesserati della Football Academy, e ha l’obiettivo di potenziare la sinergia tra lo sport e la scuola, due strumenti educativi e sociali di notevole importanza, spesso distanti nell’immaginario collettivo, ma veramente potenti quando vengono considerati indissolubili. Le materie oggetto di assistenza extrascolastica, sono quelle che necessitano di un ragionamento di tipo logico-matematico, quali: Algebra, Geometria, Trigonometria, Studio di funzione, Fisica, Chimica, Biologia.